Il 4 dicembre, a Giffoni Valle Piana, si è tenuto l’evento di presentazione del kit didattico “Energia: futuro semplice!”, realizzato da Fondazione Terna in collaborazione con Giffoni Innovation Hub e CivicaMente, e della versione dedicata alle scuole etiopi nell’ambito del progetto “Energy for School”.
L’iniziativa ha coinvolto le classi quinte elementari dell’Istituto Comprensivo “Don Milani – Linguiti” di Giffoni e dell’Istituto Omnicomprensivo “Galileo Galilei” di Addis Abeba, in un incontro in diretta streaming che ha dato vita a un vero e proprio gemellaggio educativo.
Attraverso giochi, quiz e scambi creativi, le bambine e i bambini delle due scuole hanno esplorato i temi dell’energia sostenibile e della responsabilità verso il pianeta, condividendo idee e promesse per il futuro. Il progetto nasce con l’obiettivo di diffondere una nuova cultura dell’energia, formando i cittadini del domani e promuovendo una consapevolezza energetica con cui ognuno potrà fare la differenza.
Il kit didattico è uno strumento pensato per integrarsi nel curriculum scolastico, favorendo un approccio interdisciplinare, coinvolgente e centrato sul lavoro condiviso. Con il personaggio “Leo l’elettrone” come guida, i bambini imparano attraverso attività pratiche, giochi e creatività, mentre i docenti possono adattare i contenuti alle diverse materie (storia, geografia, matematica, scienze). Il progetto valorizza anche la relazione scuola-famiglia, promuovendo una consapevolezza condivisa sul tema dell’energia.
L’evento ha visto la partecipazione di Chantal Hamende, Direttore esecutivo Fondazione Terna, Claudio Gubitosi, Presidente Giffoni Experience, Lorenzo Sorrentino, Project Manager di Giffoni Innovation Hub e Ines Lazzarini, CEO CivicaMente, che insieme a Daniela Ruffolo, Preside dell’Istituto Comprensivo “Don Milani – Linguiti” e Fabiana Tiberi, docente dell’istituto Omnicomprensivo “Galileo Galilei” di Addis Abeba, hanno sottolineato l’importanza di integrare la cultura dell’energia nel percorso educativo e di creare occasioni di dialogo anche tra scuole di Paesi diversi.
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